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第29章 之二八燕燕（第2页）

第二章“燕燕于飞，颉之颃之”

，将镜头聚焦于送别过程。

此时，离人的身影渐行渐远，送别人的眷恋不舍之情愈发浓烈，仿佛时间都在这一刻变得缓慢。

第三章“燕燕于飞，下上其音”

，进一步深化离别的哀伤。

燕子上下翻飞，鸣声回荡，而送别人内心的痛苦也愈发深沉，如同汹涌的潮水，难以抑制。

到了第四章，诗人笔锋一转，“仲氏任只，其心塞渊。

终温且惠，淑慎其身”

，开始回忆被送者的美好品德。

这一转变使诗歌的情感由之前的哀婉转为饱含敬意，就像在一片阴霾中透出了一缕温暖的阳光。

这种情感上的起伏与转折，不仅避免了情感表达的单调，更让诗歌的层次更加丰富，展现出诗人对情感的精准把控。

匠心独运，韵味无穷的艺术手法

兴象之美

诗中以燕子双飞时的自由欢畅起兴，与同胞之间别离的愁苦哀伤形成鲜明对比。

燕子在天空中自由自在地飞翔，它们成双成对，相互陪伴，而送别人与离人却要面临分离，天各一方。

这种以乐景写哀情的手法，如同在平静的湖面上投下一颗巨石，激起层层涟漪，极大地强化了情感表达的深度。

读者在看到燕子欢快飞翔的画面时，更能深刻地感受到送别人内心的痛苦，使诗歌蕴含的情感愈发深沉，动人心弦。

情景交融

“瞻望弗及，泣涕如雨”

“瞻望弗及，伫立以泣”

等细致入微的描写，将送别现场的场景与诗人内心的情感紧密交织。

读者仿佛穿越时空，亲眼目睹送别人伫立在原地，遥望离人远去的背影，目光紧紧追随，直至身影消失在远方。

此时，送别人悲痛万分，泪水如雨水般倾泻而下，久久伫立，无法释怀。

这些生动的画面，让读者深刻体会到离别时的无尽悲痛与无奈，仿佛自己也置身于那个送别的场景之中，感同身受。

重章之妙

前三章在结构上大致相似，却在情感的表达上层层递进。

从“泣涕如雨”

的悲伤落泪，描绘出送别人在离别瞬间难以抑制的悲痛；到“伫立以泣”