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第三章（第2页）

林轩正做着示范，就听到下面的一个小胖子对旁边的的一个女孩子说：“唉，王慧，我们下课去学校旁边吃麦当劳吧！

好热，我想喝冰可乐。”

女孩子摇摇头，说：“我不想喝可乐，我想买甜筒。”

另一个后排的小不点插嘴：“我也要去，我要吃圣代。”

他旁边的那个孩子瞬间被吸引，直接嚷道：“我要吃鸡腿堡。”

林轩：......我曹！

林轩气的直接一放笔，直接过去对几个熊孩子说：“干什么呢？练字这么重要的事，居然在这里讨论吃喝。”

几个孩子虽然熊，可毕竟是怕老师的时候，看到林轩黑着一张脸，顿了三秒，那个叫王慧的小女孩直接“哇”

的一声哭了。

一群乌鸦从林轩头顶上飞过......

林轩：他只是说一句，还没动戒尺呢！

那个以前招生现在充当美术老师的，听到哭声，立刻从临教室走过来，先熟练的哄了哄孩子，把孩子都哄好，然后把林轩拽了出来。

“你对孩子这么凶干什么！”

这个老师不悦的道。

“我没凶，我在那里教他们握笔，他们却在那里谈论等会吃什么，一点都没把心思放在练字上，如此玩物丧志，根本就难成大器。”

林轩本来就有些生气，听到这个老师又一味偏袒孩子，直接气的把心里话说出来。

这个老师听到林轩说的，不仅没生气，反而奇怪的看了他一眼，说道：“他们就一群一年级的小孩，刚上学，压根什么都不会，正是玩的时候，其实他们大人让他们来上辅导班，一是因为大人都要上班，没空带孩子，而是能顺便给孩子培养个兴趣，你只要带着他们玩，顺便教教书法，让他们照着字帖随便描两下就行了，他们本来就不是为了学书法的，要是专业学书法的，早就找人一对一教了，上专门的考证学校了，哪里会来这里玩。

再说，这又不是语文数学英语，考试又不考，你耐心点教教就行了。”

这个老师说完，又特意叮嘱了他两句，这才回去带自己班里的孩子。

林轩看着转身回去的老师，又看看屋里自己的学生，突然叹了口气。

他着相了，他小时候三岁拿笔，五岁描红，七岁开始每日练字二十页，从开始拿笔到进士及第，即使生病，也从无一日落下，所以对于练字，他不仅仅看成练字，更是当成对自己毅力的磨练，而对于自己的孩子，他从小也是这么要求的，在他的教导下，长子金榜题名，高中探花，进了翰林，次子二甲第十五名，入职翰林，幺子性格叛逆了一点，不愿仕途，他也没有勉强，最后醉情山水，成为一代名家。

无论如何，他都把练字当成一件极为重要的是事情。

可如今，被这个老师一说，林轩才反应过来，现在书法已经不是仕途的一项必备技能，高考更是不考书法，甚至连原来的特长加分也为了高考公平而不断被压缩取消，书法，对于家长和老师来说，甚至比做一道奥数题都不如，甚至在许多家长老师眼里，这只是给孩子玩玩。

而最主要的是，现在人们已经不再用毛笔写字了，孩子们从小用铅笔，长大了用钢笔、圆珠笔、签字笔等，毛笔对他们来说，仅仅是一门特长，一门可学可不学的东西，因为从来没有任何人要求他们在某个场合必须用毛笔，高考不考，而且毛笔字也不再是仕途的敲门砖。

林轩扪心自问，当初，如果不是科举必须要台阁体，他会不会十年如一日的练字，即使喜欢，只怕也不会如此拼命吧！

他又有何立场，去谴责孩子们不认真学习书法呢！

林轩叹了一口气，重新站回讲台，拿出了招生老师给他的资料，本来他觉得自己翰林出身，教一帮童子那是手到擒来，更何况他还教出三个才子，可如今，他却决定先给孩子们讲讲材料上有关书法的有趣的故事，毕竟，在没有外界的压力下，兴趣才是最好的老师，只希望他们对书法有一丝爱好，以后能闲来无事，动动毛笔。

“好，下面我来给大家讲一个怀素种蕉学书法的故事，怀素生于公元737年（唐开元25年），湖南永州人，怀素很小的时候，在零陵书堂受戒出家为僧，法号是怀素。

怀素经禅之暇，颇好书法。

在禅房，人们很少能够听见他的念佛声.......”