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第30章 情感与意象之美赏析（第2页）

则较为舒缓，长短句的结合形成了一种错落有致的节奏。

同时，粤语中一些词汇的发音自带韵律感，如“光光猛猛”

“万丈”

等，这些词汇在诗歌中不仅表意准确，还增强了诗歌的韵律美，使诗歌读起来朗朗上口，富有音乐性。

三、意象构建与象征意义

（一）“老人家”

形象的塑造

诗歌围绕“老人家”

这一核心形象展开。

从开篇“唔系话啲阿叔阿婆，佢哋或者，有啲德道嘅话，又唔限于实定嘅尊敬！”

便强调了“老人家”

不同于普通的长辈，他所引发的尊敬超越了一般意义上的对长辈的敬重。

“老人家，唔使问阿贵，大家嘟知道佢系边个嘅啦……”

这种看似随意的表述，实则营造出一种众人皆知的神秘感，引发读者对“老人家”

身份的好奇与探寻。

随着诗歌的推进，“佢嘅英明、伟大，佢嘅光辉”

等描述，逐渐丰满了“老人家”

的形象，将其塑造成一位具有崇高威望和卓越品质的人物。

（二）“太阳”

意象的象征意义

诗中“生前蹴喺太阳，而家仲咁光光猛猛，照到你嘅屋企，照到大家屋企，哼哼，照埋成个世界，你知道嘅，递日照样光芒万丈……”

将“老人家”

与“太阳”

相联系，“太阳”

这一意象在此具有深刻的象征意义。

太阳是光明、温暖和力量的象征，将“老人家”

比作太阳，意味着他生前如同太阳一般散发着耀眼的光芒，给予人们指引和希望；而在其身后，他的精神和影响力依然如阳光般普照大地，照亮每一个角落，温暖每一个人。

这种象征手法的运用，使“老人家”

的形象更具神圣感和永恒性，也深化了诗歌的主题，表达了对“老人家”

的高度敬仰和赞美之情。

四、情感脉络的铺陈与升华

（一）初始的尊敬与神秘氛围

诗歌开篇通过对“老人家”

与普通长辈的区别强调，营造出一种神秘而庄重的氛围，引发读者对“老人家”

的尊敬之情。

“唔使问阿贵，大家嘟知道佢系边个嘅啦”

这种表述，看似轻松随意，实则暗含着一种不容置疑的权威感，进一步强化了读者对“老人家”