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分卷阅读59（第1页）

老师就挺广博的，讲了很多趣事，到了后来他还能记得。

不过教书也不能太任意妄为了。

这部分的内容，他只能花一半多一些的时间来讲，另外一些时间，还要提一提教材。

如果不提的话，说不定孩子们就完全不去认教材了。

然后，在接近下课的时候，还会推荐一些合适他们看的书。

因为要系统地讲课，他觉得做老师后反而学习得更有方向了。

当然他自己阅读的书也要足够多，有时候也会有些力不从心——老实说，龙岩能买到的书太有限了。

以往虽穷，可是有整个北师大图书馆乃至北京的各个图书馆做后盾，他也不觉得过得拮据。

出了学校，看书居然那么困难。

龙岩的图书馆摆的几乎都是益智性的一般书籍，新华书店里有23以上的书架上摆的是小学生和中学生的教辅。

正经的文史哲书籍，只会在新出版的时候被选择性的进一些，选择出的结果又都是符合人民大众审美的。

席殊书屋的话，这一类的书倒是比新华书店还要多一些，不过也只多了那么一些。

而且偏重西方哲学研究方面的。

那些他看来有价值的书也是常年摆在那儿生灰，进新书的话也不频繁。

他的购书途径只剩下当当网之类的了。

不过偶尔，他还是会去书店走走。

比如，现在，是暑假中的周六下午四点。

暑假上课本来就是额外的，容易招来怨气的。

假如周末还不放假，那就越发可恶了。

幸好周末只上周六早上的半天课而已。

那位口语老师倒是轻松，周末不需要上班。

仔细一想，当年他们高中时，是到高三前的那个暑假才开始补课的，而且还是只补了一个月。

高一后的暑假，可是完整地放了两个月的。

学习应该是件可以觉得开心的事才对。

过于功利的学习，会导致长大后对学习的兴致全失，其实是杀鸡取卵的行为。

不知从什么时候开始，高中都变成了升学的通路，而不是真正学习的地方了。

容若想是这么想，不过对有目的的人生他还是很敬佩的。

他可不想整天在学生面前高谈阔论这些东西，人人的价值观都不同，也没有对错之分。

孔夫子虽说：己所不欲，勿施于人。

但是他觉得还应该加上一句：己之所欲，亦勿施于人。