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“最后一个问题,请谈谈你对电影《芙蓉镇》中秦书田这个角色的理解,以及你如何塑造这个角色?”
负责最后一轮口试的考官王景松,朝着陈瑾说出了三试的最后一个问题。
他身后坐着2个打分的老师,口试那20%的成绩由他们决定。
刚刚陈瑾其实已经回答了一大堆,有简单也有难的,譬如一些基础的文化知识,涉及初高中的古诗、辛亥革命年份等等,主要考察的是一个学生的文化底蕴。
而现在这个问题,则是相对来说比较开放,没有标准答案,打分看的是你对表演的一种理解。
虽说刚刚第二轮表演台词综合会试,陈瑾同样发挥的很出彩,哪怕这个问题答不上来,依旧不会太影响他最终的三试成绩。
两轮会试陈瑾就基本锁定了一个入校的名额。
但要考第一,这口试的20%倒也挺重要。
想了想,陈瑾在那回答了起来。
“很多人提到《芙蓉镇》,第一个想到的,肯定是刘小庆老师演的女主角豆腐西施,芙蓉仙子胡玉音!”
“而秦书田更多的,是起到把这个角色推动的作用!”
“如果没有他,胡玉音不一定能活到最后,秦书田他原本是个文化馆的馆长,他有文化,懂艺术,如果只是一个普通身份的人,他也没有那种乐观、坚韧的性格!”
“……”
陈瑾应该感谢系统,给他塞了很多理论的知识。
而且这一部谢晋导演的经典电影,陈瑾在录像带上看过,记得一些剧情。
“如果我来饰演这个角色,肯定是从声台行表全方面入手!”
“声音和台词的说话,前期、中期批斗、后期牢狱,节奏、气息肯定各有不同!”
“而形体方面,同样跟声音一样,批斗牢狱后最简单的走路姿势,都不一样,还有神态、待人接物方面,长期处在压抑的环境,改造是很彻底的!”
“最后的表演,是最应该深入研究的地方!”
陈瑾侃侃而谈,王景松微微笑了笑,倒是两个负责打分的老师,却还没听到他们想要听到的那个点。
仅凭上面的回答,陈瑾最多只能得到一个合格。
这番话其实很多参加艺考培训的学生,都会说。
“我没看过《芙蓉镇》的原著,我会先去看一下,研究这本书的背景,是在一个什么环境之下,会恶补很多当时那时代的纪实影视素材!”
“然后研究人物,不一定只有一个秦书田,胡玉音的背景,她的父母等等,都需要研究,后续的剧情开展,对这个角色有用!”
“这就需要代入到这个角色的性格,还有就是那个时候,文化馆馆长的一个地位、人脉和结交层次,这些同样需要了解;当然这是前期的秦书田,中期、后期得转变!”
“吃透剧本与几个时代的角色性格之后,再从生活中找素材,杂取种种合成一个,我自己所理解的秦书田!”
陈瑾说到这,抬起头看着王景松“老师,我的答题结束!”
“你所谓的研究人物,是写角色小传这种么?”
王景松突然问了句。
很多的厉害演员,都有写角色小传的习惯,最出名的就是千面影帝梁佳辉,他为一个角色,有时候会写10万字的一个自我理解,导演见了都害怕。
“不是,角色小传只是一种,为了更加的代入角色!”
陈瑾有些不太好意思的挠了挠头“我回答的这个问题,主要是参考石挥老师的《一个演员的手册》!”
“由根起?对吧?”
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