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第304章 孩子就得表扬（第1页）

早上，江雪送江影上学的路上，跟她叮嘱在学校要认真听课，积极回答问题，遇到不懂的要及时问老师。

江影乖巧地点头，胸脯微微挺起，信誓旦旦地表示一定会做到。

到了学校门口，江影刚要迈进学校，又突然转过身，对江雪说：“妈妈，我今天要认真听语文课，说不定能学到写作文的好方法呢。”

江雪看着江影朝气蓬勃的脸庞，欣慰地笑了，眼睛里满是温柔和期待：“好呀，宝贝，妈妈相信你。

你要是有什么新想法，放学回来一定要跟妈妈说哦。”

在学校里，江影果真如她所说，每堂课都听得全神贯注，眼睛紧紧盯着老师，生怕错过任何一个知识点。

尤其是语文课，当老师讲解作文写作技巧时，她更是目不转睛，眼睛里闪烁着求知的光芒，还不时在笔记本上奋笔疾书做笔记，那认真的模样，仿佛要把老师说的每一个字都刻在脑海里。

课间休息时，同学们都在教室里嬉笑打闹，江影却主动找到语文老师，把自己写的作文《我的愿望》拿给老师看，并向老师倾诉了自己觉得写作文难的困扰，说着说着，眼睛里甚至泛起了泪花。

语文老师看完作文，非但没有生气，反而微笑着对江影说：“江影，你这篇作文很有创意，老师能看出你很有想法。

其实，写作文就是把你心里所想、眼中所见、耳中所闻，用文字表达出来。

你可以从自己感兴趣的事入手，比如你想当校长，那就详细写写为啥想当，当校长后会有哪些具体行动，比如你打算怎么改善学校的环境，让同学们更喜欢上学。

老师布置作文作业，是希望你们通过不断练习，提升写作能力。

只要掌握了方法，写作文就没那么难了。

老师再给你推荐几本作文书，你平时可以多看看，学习一下其他同学是怎么写的。”

江影听了老师的话，恍然大悟，眼睛一下子亮了起来：“老师，我明白了，我以后会按您说的方法，认真写作文的。

谢谢您！”

从那以后，江影对写作文的态度发生了翻天覆地的转变。

她不再把写作文视为一种沉重的负担，而是积极主动地去尝试。

每天放学后，她都会主动从书架上拿出一些优秀的作文选，坐在书桌前，安静地阅读，学习别人的写作思路和方法。

遇到好词好句，她就工工整整地摘抄下来，写在一个精美的笔记本上，还会在旁边写下自己的感悟，时常拿出来诵读、铭记。

江雪和范宇看到江影的变化，心中满是欣慰，他们会在闲暇时光，陪江影一起观察生活中的事物，引导她如何将这些事物生动地描绘出来。

有一次周末，一家人去公园游玩。

公园里绿树成荫，繁茂的枝叶相互交织，仿佛一把把巨大的遮阳伞，为人们带来丝丝凉意；繁花似锦，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的芬芳；各种小动物在草地上欢快地奔跑嬉戏，小兔子一蹦一跳，小松鼠在树枝间灵活地穿梭。

江影像一只灵动的小鸟，在公园里四处穿梭，一会儿跑到这边看看花，一会儿跑到那边逗逗小动物。

江雪和范宇跟在她身后，脸上洋溢着幸福的笑容，不时轻声提醒她注意安全。

“妈妈，你看那朵花好漂亮啊，像个粉色的小喇叭。”

江影指着一朵盛开的牵牛花，兴奋地对江雪说，眼睛里闪烁着惊喜的光芒。

江雪笑着回应：“宝贝，你观察得真细致。

那你能不能用更生动的语言描述一下这朵花呢？比如它的颜色、形状，还有在风中的姿态。

你想想，它的颜色是不是像天边的晚霞一样柔和美丽，形状除了像小喇叭，还像不像小姑娘的裙摆？在风中摇曳的时候，是不是好像在和你打招呼呢？”

江影歪着头，思索片刻，说：“这朵牵牛花是淡粉色的，花瓣边缘还有些白色的条纹，就像一条漂亮的小裙子，在阳光的照耀下，显得格外美丽。

它的形状真像小喇叭，仿佛正对着天空吹奏着美妙的乐曲，声音清脆悦耳，能传到很远很远的地方。

微风吹过，它轻轻摇曳，好像在向我们点头微笑，又像是在和旁边的花朵窃窃私语。”