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第四十二章 焦急的数学老师 上（第1页）

就平时的练习册上的习题来说，除了每个章节结束后的练习外，每个单元结束后还有一个练习，综合性质的，包括每一章节的内容。

而几个单元过后，还有一个更加综合的练习题，比如期中考试的模拟卷，包括了之前所学的所有内容。

每一章结束后，老师都会要求学生们把习题册上的内容给做完，对完答案后再讲一些大家都错的或者容易错的题。

课本上的课后题则是要写在本子上要上交的，练习册原则上也是要交上去批改的，可是练习册太厚重了，翻开来批改也不方便，所以只能抽查了。

抽查也是有规律的，一般学习成绩好的老师不会抽查，而学习成绩差的不想学的那些，老师也不会查，没必要嘛！

那些学习成绩中等或者偏上的就是抽查的重点对象了。

不过也不需要着急，老师现在没有多少时间来抽查，即使抽查了，胡乱填一下，留有空白的就说不会写也能够蒙混过关。

不过这是骗人骗己，老师们也有过学生时代，他们就是从这走过来的，偷懒什么的他们也经历过，也懂。

正常情况下老师只会拿抽查这个由头激励学生们写完练习册上的习题，自己亲自做完一遍和没写直接听老师讲效果是不一样的，可以说是天壤之别啊！

实践永远是检验真理的唯一标准，看再多遍，听再多遍，不如亲自写一遍，自己写印象更加深刻些，知道自己对在哪，错在哪，下次再遇到类似的题目的时候就不会再犯相同的错误了。

就是单元练习在每一章的练习题之后，有时候章节连练习题刚写完，还没有来得及写单元练习题时，上课就可能讲到这些习题了，毕竟课本上的课程已经结束，下面就需要练习巩固了，而不用上新课程的课堂上，也只能够来讲习题了，章节练习题讲完后就轮到单元练习了。

就是学生们的写题速度完全不够，虽然时间是蛮多的，可是不是只有这一科啊！

老师经常说的话也包括这句：几天过去了，这张试卷还没写好，你们都干什么去了？不过方维的数学老师周老师还好，不会说这样的话，平时给人一种小家碧玉的感觉，也蛮好说话的。

尽管是冬日的下午，可教室经过一中午太阳的照耀下依然犹如春日般温暖，让人不由自主的昏昏欲睡，那些中午没有休息好的人都是如此，不停地在点头。

下午第一节课是数学课，嗯，数学老师好说话。

所以这些睡意不是中午为了把练习册上的单元总结已经期中总结的题写完而加班加点不休息造成的。

有时候老师严点比较好，这样大家都怕，然后教学质量就算不好，也差不到哪去，大多数人适合这样的教育方式，少数人适合那种管的宽松些的。

强迫学习也就是卷面上好看而已，大家心里还是抵触的。

经历过第一次月考，大家都熟知数学老师的教学方式，不过没有多少人在意，毕竟最后一章的习题还没讲，一节课差不多就讲这个吧？毕竟写完需要可不止一节课。

“同学们，醒一醒，开始上课了！”

周老师一走进课堂，看到趴在课桌趴一片上的学生，心情一下子就不好了。

上课铃都打过了哎，怎么还有一大片的人在睡觉啊，马上可是要期中考试的，怎么一点紧张得气氛都没有？周老师只能拍了拍手掌：“上课啦，周围的同学喊一喊！”

在学生们的懵懵懂懂，混混僵僵中课堂就这样开始了。

午后的阳光洒进教室，温温的，暖暖的，好像躺在懒人沙发上，就这样晒着太阳晒到天荒地老啊！