第六百九十四章 两座学院

    这时马尔蒂尼才从油画讲起,逐渐讲到文艺复兴"三杰"达芬奇,米开朗琪罗和拉斐尔,又巧妙地转到了古罗马历史.这可比汤若望的高明多了,听众们听得如痴如醉,直到正午时分仍不肯散去.

    朱由检见学院顺利地开了课,两位传教士很快进入角色,这才悄悄地退出人群.在他的计划中,秦王庄小学只是教会人们识字和简单的加减乘除,满足日常生活的需要;而这所秦川学院则要承担起相当于前世的中学和大学的责任,为中国培养一批掌握现代科技文化知识的人才.

    在这座学院里,世界地理和世界历史只是最基础的,今后还要开设数学,天文,物理,生物,葡萄牙语,英语,建筑等课程.这形程就不是谁都有兴趣,谁都能学得会的了,所以朱由检才不设专门的教室,而在最热闹的街市上公开授课,以期能在更广阔的范围内选拔人才.

    当然,朱由检也组织了一批"必修"的学生,这里面就包括郑森和他的水手们,以及一衅海商帮的伙计.原因也很简单,朱由检需要他们尽快学会葡萄牙语,在自己和葡萄牙公爵若昂会面以后,尽快与葡萄牙人开展贸易,甚至是在葡萄牙人的协助下建立海军.

    当秦川学院大张旗鼓地在城内公开授课时,"秦兵军事学院"也于同日秘密地成立了.校长由戚美凤担任,这也是朱由检早就答应她的.

    第一批学员是一团副连级以上军官,他们已经从鄜州返回了秦王庄.这些军官都参加过实战,本身有一定军事素质,但缺点也同样很突出:文化水平较低,打仗多凭着经验与勇敢,熟悉的兵种与装备较为单一,并且没有碰上过真正的强敌.

    像这种水平,对付同样半吊子的流贼问题不大,偷袭蒙古人也还凑合,可要对付战斗力强悍,组织严密的后金军,恐怕就凶多吉少了,更不要说像荷兰人和西班牙人这样的"现代化"军队.

    所以朱由检交给自己的令妃戚美凤的任务也很.[,！]重.首先要让学员们系统地学习古今中外的军事著作,尤其是《孙子兵法》,《武备志》与《纪效新书》,并且讲解古今中外著名的战例.

    其次要让他们每个人都熟悉秦兵的所有兵种,就算他现在不是那个营的,也要有足够的了解.这一是为了让军官们成为多面手,以便在军官空缺时可以有人随时顶上;二是为了增强各兵种之间的协同作战能力.

    再者就是向他们详细讲解女真人和倭寇的作战特点,这一点戚美凤比谁都有发言权.学习内容还包括军事地理,也就是辽东,登莱等地的地形,因为秦兵迟早都要走上这个战场.

    而军事学院的重点课程就是兵棋推演,也就是大家集体探讨在某一战场,某种情况下,如何与后金作战.

    第一次兵棋推演,朱由检亲自参加,推演的内容就是假设后金现在又一次大举进犯.众军官讨论的气氛十分热烈,不过多是拘泥于宁远,锦州一带的攻防战.朱由检便趁机说出了自己最大的担心:"如果本王是贼酋皇太极,仅以少量兵力做为疑兵佯攻宁锦,主力部队却绕道蒙古草原,翻越燕山直扑京师,诸位如何应对?"