第五十一章 诸君共勉

。说心里话，我没想到今天会有如此多的同仁，抽空前来听我的课，这让我有些受宠若惊的同时，又有些诚惶诚恐、紧张万分。

    说到紧张，今天我们班的孩子们，最开始肯定是和我一样紧张。所以我在上课之前，多加了一个表演背诵的环节。以此来转移孩子们的注意力，达到舒缓紧张情绪的目的……

    以上就是我的教学思路，如有不足的地方，还请各位领导，各位同仁批评指正！”

    “接下来，就请各位老师踊跃发言，谈一谈自己的看法与感想吧！”

    老师们先是你看我我看你，但始终没一个人接话。就在教导主任陈美兰，准备点名的时候，一位年纪稍长，姓张的男老师站了起来。

    他也没要话筒，而是直接开口讲道：“听了柳老师的这堂课，我感慨万千，如果非要用一句话来概括，那就是‘长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！’”

    张老师说到这里停了一下，看向柳琦铭，然后继续说道：“柳老师，如果你不嫌弃的话，我想在你教室后面，预定一条塑料凳子。”

    柳琦铭听了连忙站起来，朝张老师拱了拱手，谦虚回应道：“张老师，您过奖，实在是过奖啦！至于凳子，我会一直放在教室里的，如果您有空，随时欢迎您来指导工作。”

    “我也来说两句吧！”另一位六年级的老师站了起来，“柳老师的这堂课，先不说多元化的教学手段，就单单从他们班学生的表现来讲，那么高的课堂参与度，那么生动的课文情景重现表演，这都足以证明这是一堂落到实处，且真正以生为本的优质语文课堂！另外，塑料凳子也给我留一条！”

    “过奖过奖，欢迎欢迎！”

    紧接着，每个老师都或多或少的，发表了一些自己的看法与见解。除了有个年轻女老师，建议柳琦铭以后不要再剪这样短的头发外，基本上都是褒奖的点评。

    坐在老丁旁边的周军涛，也发表他的看法：“今天看了柳老师的粉笔板书，我感觉自己的那一手粉笔字，简直跟鬼画符一样。”

    说到这里，周军涛又转头跟坐在他旁边的老丁，提了个建议：“丁校，我强烈建议，咱们以后的教研活动，除了听课评课以外，再增加《课件制作》和《粉笔书法》，两种教师培训课程。”

    一位语文老师跟着建议道：“这个可以有，要不咱们语文组，就由柳老师来给咱们来做培训吧？”

    老丁没有直接回答，而是把目光转向柳琦铭。那意思很明显，就是在问他：嗨～小子！一句话，这活儿你接不接？

    其实给老师培训这事接了也没什么不可以，但柳琦铭肯定不会在此时表态啊，那样显得自己多不谦虚啊？

    所以柳琦铭故意把脸撇到一边，装作没听到没，也没看到。

    “这提议不错，我们几个行政，找个时间开个会，商量商量。”

    最后，老丁还对这次的教研活动，进行了总结性发言：

    “老师们，时代在发展，社会在进步。各种电教设备已经逐渐进入课堂，实行多媒体教学，也是教学方式改革的一种必然趋势。

    所以，作为新时代的人民教师，应该与时俱进，不断的提升自己的业务水平、业务技能。

    当然，你们也不要妄自菲薄，毕竟每个人都有自己长处。你们只需要尽量挖掘自身优点，然后取他人之长补己之短，最后找到符合自己的教学风格。

    今天就说到这里，诸君共勉吧！”

    ……