……
叮铃铃~
铃声骤然响起,校园各个年级的学生在教室中开始躁动起来。
这是早上第四节课的下课铃声,代表着中午放学。
当老师说出“下课”这两个字时,早已整装待发的学生们纷纷冲出了教室。
虽然高中生相对整个学生群体来说,思想逐渐步入成熟,但其中仍然有不少人比较幼稚,比如郑义的同桌唐兵。
在老师喊下课的瞬间,唐兵便整个人如箭一样冲出了教室,去争那第一个冲出校门的名额。
郑义虽然不理解这种行为,但平时也都为了方便唐兵完成这一壮举,自己选择坐在靠墙的位置。
在唐兵冲出教室后,郑义才开始将课桌上的书本收起来。
早上陈雅给的饭盒,在吃完里面的东西后,郑义便洗干净送回了陈雅的办公室。
慢慢收好书本后,郑义手中拿着一个装有几张a4纸的封口袋,便走出了教室。
出了学校,郑义没有像平时一样回姑妈家,而是顺着人群,来到了一家叫做“星星网吧”的网吧。
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虽然偶得的红色印记让郑义获得了超凡的能力,但目前对那个红色印记了解太少,而且身体传来的感官,也让郑义有一种“暂时别再观想那个红色印记为好”的感觉。
但能力提升也不能耽搁,郑义思索后,暂时放弃了红色印记方面的提升,把注意力转移到了金叶子上面。
金叶子不仅提升了郑义的五感,就连红色印记产生的异变似乎也与金叶子有关,关键是并没有危险的感觉。
不过,金叶子第一层的发音和纹理图案,郑义之后再诵念,除了感觉周围事物放慢以及当天记忆没有任何遗漏的回想一遍外,已经没有了特殊之处,似乎对五感的提升已经到了极限。
而金叶子第二层的发音咒文郑义又不认识,纹理图案观想和肉眼看也没有任何反应,在实在找不到发音咒文是什么文字后,郑义想到了现在的办法——利用网络。
郑义手中封口袋里的a4纸,是他昨晚亲自素描画出的第二层发音咒文图案,他准备用图片搜索引擎,看一看网络上有没有类似的文字图案。
当然,他不会傻到把所有发音咒文都发上网,只是把咒文里的单一字体图案画下来,别人就算看到了也没有用,因为根据第一层发音咒文的经验,这些发音咒文只有整体诵念完一遍才会有效果。
走进星星网吧,此时网吧里已经坐了很多人,大部分都是刚放学的学生,还有一些社会闲散人员。
这些人几乎都是在玩游戏。
郑义在网吧里走了一圈后,开了一张上网卡,在一个有四台电脑的包间里坐下。
2007年的小县城网吧,并不是每一台电脑都配有摄像头,而郑义想要图片搜索,必须先用摄像头拍下a4纸上的图案。
这个包间里的四台电脑都有摄像头,在郑义进来时,已经有两个人在里面上网,分别是一男一女,似乎是情侣,正并排坐在两台电脑前,玩着一款火热的跳舞类型游戏,在郑义进来时,两人瞥了一眼后就收回了目光。
郑义开机后,一边从封口袋中取出一张画有图案的a4纸,一边等待着电脑开机。
片刻后,电脑启动完毕,郑义轻车熟路的开始翻墙去国外的网站。
2007年,国内网站的图片搜索功能还不完善,甚至有这功能的网站寥寥无几,为了保险起见,郑义当然是用国外的网站搜索。
从封口袋中拿出一张a4纸,这张a4纸上画着一个歪歪扭扭的字体,郑义将纸举起,用摄像头拍了一张照片,然后上传到图片搜索引擎网站,点击搜索。
瞬间,网页弹出了搜索结果,一排排密密麻麻的英文网址,以及许多图片,有几十页那么多。
郑义仔细浏览起英文和图片,他在看完高一年级的英语书后,词汇量多了不少,再加上一般语法难不倒他,倒也基本认识搜索出来的英文。
搜索结果并不是很好,搜索出来的图片,基本都只是一些无意间弄出,形状稍微有一些相似的痕迹,甚至就是一些完全不沾边的图片。
这个结果也在郑义的预料之中。
他一页一页的往下翻,凡是有图片的网址必定点进去。
时间流逝……
半个多小时后。
郑义终于翻完了所有搜索结果,没有找到他想要的答案。
轻吐一口气,郑义并不气馁,再次从封口袋中拿出了第二张a4纸,这上面又是另一个抽象的字体图案。
郑义如之前般,拍照,上传,搜索,翻看。
又是半个多小时过去。
仍然没有找到任何有用的信息。
郑义再次拿出了第三张画着不同抽象字体图案的a4纸。
拍照,上传,搜索,翻看。
时间一分一秒过去,中午两个小时的休息时间已经只剩四十多分钟,郑义仍然在翻看搜索结果。
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